- Mes recherches portent sur les interactions, les praxis et les médiations numériques. Elles visent à formaliser et développer une approche sociotechnique critique des usages du numérique en éducation et formation. Fondées sur des dispositifs d’enquête ethnographique multi-située, elles articulent les apports de la sociologie critique des usages (Denouël, Granjon, 2011), des théories de la reconnaissance (Honneth, 2007) et des pédagogies critiques (Giroux, 2011, 2013).