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	<title><![CDATA[RESONANCES: Tous les articles de blog du site]]></title>
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	<description><![CDATA[]]></description>
	
	<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/135527/participer-au-projet-de-rehabilitation-du-prieure-de-serrabone</guid>
	<pubDate>Fri, 06 Aug 2021 13:19:22 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/135527/participer-au-projet-de-rehabilitation-du-prieure-de-serrabone</link>
	<title><![CDATA[Participer au projet de réhabilitation du prieuré de Serrabone]]></title>
	<description><![CDATA[<p><strong>Serrabone (66, Pyr&eacute;n&eacute;es Orientales) site class&eacute; - patrimoine culturel </strong></p><p>Objectif principal : participer au travail d&#39;organisation autour du projet de r&eacute;habilitation du site qui r&eacute;pond &agrave; un besoin pour la population.</p><p>Quel organisme ? UCQPAB <a href="https://www.ucqpab.com/artisans-renovation-perpignan-66-dans-les-pyrenees-orientales-devis/">www.ucqpab.com/artisans-renovation-perpignan-66-dans-les-pyrenees-orientales-devis/</a></p><p>Activit&eacute;s de r&eacute;habilitation :</p><p>- V&eacute;rification de la valeur des mat&eacute;riels en lien avec l&#39;association des Amis du Prieur&eacute;, le conservateur charg&eacute; du patrimoine historique des h&ocirc;pitaux des Pyr&eacute;n&eacute;es orientales et le service municipal en charge de la culture</p><p>- R&eacute;pertoriage des documents inh&eacute;rents &agrave; l&#39;organisation mise en place</p><p>- Activit&eacute; en relation avec les services techniques de l&#39;&eacute;tablissement : point quotidien avec le tuteur, recensement et rangement de tous les mat&eacute;riels des services et de l&#39;&eacute;tablissement, participation aux activit&eacute;s logistiques en lien avec la mission</p><p>- Organisation &agrave; fr&eacute;quence d&eacute;finie de temps d&#39;&eacute;changes, ateliers m&eacute;moire avec les r&eacute;sidents dans le cadre du programme d&#39;animation</p><p>- Organisation d&#39;exposition sur la r&eacute;novation au sein de l&#39;&eacute;tablissement avec portes-ouvertes au public</p><p>- Communication interne et externe en lien avec la mission.</p><p>Quand ? &Agrave; partir du 1 septembre (8 mois, 24 h/semaine)</p><p>Quelle th&eacute;matique ? Solidarit&eacute;</p><p>Combien de postes ? 1</p>]]></description>
	<dc:creator>Dumeaux</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/134499/objectif-1er-emploi-un-jeune-une-solution-participez-a-un-atelier-objectif-1er-emploi</guid>
	<pubDate>Thu, 24 Jun 2021 14:47:23 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/134499/objectif-1er-emploi-un-jeune-une-solution-participez-a-un-atelier-objectif-1er-emploi</link>
	<title><![CDATA[OBJECTIF 1ER EMPLOI : UN JEUNE - UNE SOLUTION : PARTICIPEZ A UN ATELIER OBJECTIF 1ER EMPLOI]]></title>
	<description><![CDATA[<p>Besoin d&#39;un coup de pouce dans votre recherche de stage ou de premier emploi ?<br />
PARTICIPEZ &Agrave; UN ATELIER<br />
OBJECTIF PREMIER EMPLOI</p><p><br /><span style="text-decoration: underline;"><strong>SAVE THE DATE</strong></span><br />
Sur site &agrave; Rennes :<br />
1-5 &amp; 8 Juillet matin<br />
Visio : 29 Juin- 6 &amp; 7 Juillet matin-12 Juillet apr&egrave;s-midi</p><p><br /><strong><span style="text-decoration: underline;">COMMENT PARTICIPER ?</span></strong><br />
Pour vous inscrire, cr&eacute;ez votre compte sur notre site internet:<br />
https://www.apec.fr/candidat/creation-compte.html<br />
C&rsquo;est une d&eacute;marche rapide, gratuite et sans engagement.<br />
Puis appelez le 02 99 78 51 00 ou envoyez un mail &agrave;<br />
bretagne.cadre@apec.fr.</p><p>Nous pourrons ainsi valider votre inscription et modalit&eacute;s de participation (horaires-dur&eacute;e...)<br />
REPARTIR AVEC UN PLAN D&#39;ACTION PERSONNALIS&Eacute;<br />
et profiter par la suite d&#39;un accompagnement avec un consultant Apec<br />
B&Eacute;N&Eacute;FICIER DE CONSEILS PRATIQUES<br />
Identifier les outils et ressources &agrave; mobiliser pour progresser<br />
FAIRE LE POINT<br />
Sur ses d&eacute;marches et identifier ses principaux axes d&#39;am&eacute;lioration</p>]]></description>
	<dc:creator>Aïcha Altiti</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/133018/proposition-de-stage-pour-l%25E2%2580%2599archivage-des-dossiers-lies-a-la-gestion-et-a-l%25E2%2580%2599administration-de-l%25E2%2580%2599association-cidff-35</guid>
	<pubDate>Wed, 12 May 2021 10:28:51 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/133018/proposition-de-stage-pour-l%25E2%2580%2599archivage-des-dossiers-lies-a-la-gestion-et-a-l%25E2%2580%2599administration-de-l%25E2%2580%2599association-cidff-35</link>
	<title><![CDATA[Proposition de stage pour l’archivage des dossiers liés à la gestion et à l’administration de l’association CIDFF 35]]></title>
	<description><![CDATA[<p><strong>Missions du stage</strong><br />
Classement des documents papiers sur des dossiers vari&eacute;s li&eacute;s &agrave; la gestion et &agrave; l&rsquo;administration de l&rsquo;association :<br />
- actions men&eacute;es &agrave; destinations des femmes et des familles,<br />
- partenariats financiers,<br />
- contrats avec les prestataires,<br />
- documents officiels,<br />
- gestion des ressources humaines,<br />
- gestion comptable,<br />
- gestion administrative,<br />
- &hellip;<br />
Participation &agrave; la num&eacute;risation des documents identifi&eacute;s comme devant &ecirc;tre conserv&eacute;s num&eacute;riquement<br />
Archivage des documents papiers identifi&eacute;s comme &eacute;tant &agrave; conserver, mais non n&eacute;cessaires &agrave; la gestion quotidienne de l&rsquo;association<br />
R&eacute;organisation de l&rsquo;espace documentation pour les documents de communication &agrave; destination du public et pour les documents m&eacute;tiers &agrave; destination des salari&eacute;es</p><p><br /><strong>Encadrement du stage</strong><br />
Le ou la stagiaire sera encadr&eacute;e par la Directrice de l&rsquo;association.<br />
Aucune des salari&eacute;es du CIDFF 35 ne poss&egrave;dent des comp&eacute;tences techniques li&eacute;es au domaine d&rsquo;&eacute;tude des m&eacute;tiers des biblioth&egrave;ques et de la documentation.<br />
En cette p&eacute;riode actuelle de confinement, l&rsquo;association reste ouverte au public. La directrice r&eacute;f&eacute;rente de/du stagiaire est &agrave; 100% en pr&eacute;sentiel dans les locaux de l&rsquo;association.</p><p><strong>Dur&eacute;e du stage</strong><br />
Le stage est propos&eacute; pour une dur&eacute;e de 3 mois &agrave; partir de mai ou juin 2021, en fonction des disponibilit&eacute;s du ou de la stagiaire.</p><p><br /><strong>Comp&eacute;tences requises</strong><br />
Savoir<br />
- Connaissances g&eacute;n&eacute;rales des techniques de traitement du document<br />
- Connaissances g&eacute;n&eacute;rales des techniques de recherche documentaire / recherche d&rsquo;information<br />
- Connaissances g&eacute;n&eacute;rales des techniques de gestion des syst&egrave;mes d&rsquo;information documentaire<br />
- Connaissances g&eacute;n&eacute;rales des techniques de classement et d&rsquo;archivage<br />
Savoir- faire<br />
- Traiter un grand volume de documents<br />
- Traiter des documents portant sur des th&eacute;matiques vari&eacute;es<br />
Savoir-&ecirc;tre<br />
- &Ecirc;tre rigoureux<br />
- &Ecirc;tre autonome<br />
- Savoir communiquer<br />
- &Ecirc;tre organis&eacute;<br />
Contraintes sp&eacute;cifiques<br />
Etablissement recevant du public</p><p><br /><strong>Personne &agrave; contacter</strong><br />
Estelle Zimmermann<br />
Assistante de gestion administrative et financi&egrave;re<br />
CIDFF 35 - 21 rue de la Quintaine - 35000 Rennes<br />
assist-gestion@cidff35.fr<br />
Tel : 02 99 30 80 89</p>]]></description>
	<dc:creator>Marina Blanchet</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131790/offre-de-stage-region-bretagne-service-information-orientation-et-evolution-professionnelle-sioep</guid>
	<pubDate>Mon, 26 Apr 2021 11:12:50 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131790/offre-de-stage-region-bretagne-service-information-orientation-et-evolution-professionnelle-sioep</link>
	<title><![CDATA[OFFRE DE STAGE : Région Bretagne (Service Information, Orientation et Evolution Professionnelle (SIOEP)]]></title>
	<description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="text-decoration: underline;">Objet du stage</span> : Etat des lieux des actions/ressources en faveur de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; femme-homme dans la d&eacute;marche d&rsquo;orientation et formulation de propositions.<br style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility;">
M&eacute;tier et/ou secteur d&rsquo;activit&eacute; : Charg&eacute;.e d&rsquo;&eacute;tude ou charg&eacute;.e de mission<br style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility;">
Dipl&ocirc;me pr&eacute;par&eacute; ou niveau d&rsquo;&eacute;tudes : Master ou Licence en sciences humaines et sociales (ex. Master Etudes sur le genre &ndash; Brest, Master mention Psychologie de l&rsquo;&eacute;ducation et de la formation, parcours Education, apprentissages, orientation scolaire et professionnelle &ndash; Rennes 2&hellip;), ouverture possible &agrave; d&rsquo;autres dipl&ocirc;mes pr&eacute;par&eacute;s.</p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">Dates et dur&eacute;e pr&eacute;visionnelles : 2/3 mois en continue ou non d&egrave;s que possible en 2021 ou 2022</p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="text-decoration: underline;">Missions</span> :</p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">- Faire un &eacute;tat des lieux des actions/ressources en faveur de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; femme-homme par public et des manques. Analyser les objectifs des porteurs de projet (acteurs du SPRO, collectivit&eacute;s, branches&hellip;) et les conditions de r&eacute;ussite. R&eacute;diger des propositions d&rsquo;actions et/ou ressources pour chaque public (&eacute;v&eacute;nements, support p&eacute;dagogique, temps fort&hellip;)<br /><br />
- Analyser la plateforme ID&Eacute;O par le prisme de l&rsquo;&eacute;galit&eacute; femme/homme. Identifier des axes de r&eacute;flexion et/ou propositions.<br /><br />
- Recenser les interlocuteurs (au sein du SPRO, des branches, des collectivit&eacute;s&hellip;) sur cette th&eacute;matique<br /><br />
- Missions secondaires : Participer &agrave; l&rsquo;&eacute;tat des lieux des actions/ressources qui agissent contre toutes les formes de d&eacute;terminisme dans la d&eacute;marche d&rsquo;orientation (social, g&eacute;ographique&hellip;). En fonction de l&rsquo;actualit&eacute; et des besoins, participer aux projets du service (r&eacute;daction, pr&eacute;paration de r&eacute;union, participation aux r&eacute;unions, recherches, cr&eacute;ation de tableaux&hellip;).</p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="text-decoration: underline;">Comp&eacute;tences </span>:</p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(247, 247, 247); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">- Connaissance des enjeux relatifs &agrave; l&rsquo;&eacute;galit&eacute; femme-homme dans la d&eacute;marche d&rsquo;orientation</span><br style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(247, 247, 247); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><br style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(247, 247, 247); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(247, 247, 247); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;">- Aptitude &agrave; l&rsquo;analyse, &agrave; la r&eacute;daction et capacit&eacute;s de synth&egrave;se</span></p><p style="box-sizing: border-box; -webkit-font-smoothing: antialiased; text-rendering: optimizelegibility; margin-top: 0px; margin-bottom: 1rem; font-size: 1.5rem; line-height: 2rem; font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"><span style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: &quot;Open Sans&quot;, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(247, 247, 247); text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial; display: inline !important; float: none;"><span style="text-decoration: underline;">Contact </span>: </span></p><p><strong>Marie Le Bl&eacute;vennec</strong></p><p><em>Charg&eacute;e de mission - information et orientation</em></p><p><em>02.90.09.16.63 </em></p><p><a href="mailto:marie.le-blevennec@bretagne.bzh" target="_blank">marie.le-blevennec@bretagne.bzh</a></p><p>&nbsp;
</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
	<dc:creator>Aïcha Altiti</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131789/offre-de-stage-region-bretagne-service-information-orientation-et-evolution-professionnelle-sioep</guid>
	<pubDate>Mon, 26 Apr 2021 10:48:16 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131789/offre-de-stage-region-bretagne-service-information-orientation-et-evolution-professionnelle-sioep</link>
	<title><![CDATA[OFFRE DE STAGE : Région Bretagne (Service Information, Orientation et Evolution Professionnelle (SIOEP)]]></title>
	<description><![CDATA[<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>Contexte de la mission</strong></span> :<br />
Vous serez accueilli.e dans le service Information, Orientation et &Eacute;volution Professionnelle, au sein de la Direction<br />
Orientation Prospective Emploi Comp&eacute;tences.<br />
Le SIOEP a, entre autres missions, la responsabilit&eacute; de l&rsquo;animation de la politique r&eacute;gionale de lutte contre le<br />
d&eacute;crochage scolaire. La comp&eacute;tence r&eacute;gionale relative au d&eacute;crochage scolaire porte sur l&rsquo;animation et l&rsquo;appui<br />
op&eacute;rationnel au r&eacute;seau des Plateformes de Suivi et d&rsquo;Appui aux D&eacute;crocheurs.<br />
A ce titre, afin d&rsquo;am&eacute;liorer la prise en charge des jeunes d&eacute;crocheurs et de faciliter le travail d&rsquo;accompagnement<br />
des conseillers CIO, Mission Locale et plus largement des structures jeunesse des territoires, la R&eacute;gion r&eacute;alise une cartographie des solutions pouvant &ecirc;tre propos&eacute;es aux jeunes d&eacute;crocheurs et aux jeunes relevant de la nouvelle obligation de formation.<br /><span style="text-decoration: underline;">Objectif du stage</span> :<br />
Contribuer &agrave; la r&eacute;alisation d&rsquo;une solution web de cartographie des solutions de la lutte contre le d&eacute;crochage<br />
en formation initiale en Bretagne &agrave; destination des professionnels de ce domaine.<br /><span style="text-decoration: underline;">Missions sp&eacute;cifiques</span> :<br />
&gt; Analyser les r&ocirc;les, objectifs et besoins op&eacute;rationnels des parties prenantes de la strat&eacute;gie r&eacute;gionale de lutte<br />
contre le d&eacute;crochage ;<br />
&gt; Collecter les informations permettant de pr&eacute; figurer le cahier des charges pour le d&eacute;veloppement d&rsquo;une solution<br />
num&eacute;rique ;<br />
&gt; &Eacute;laborer le cahier des charges ;<br />
&gt; Suivre le d&eacute;veloppement et le recettage de l&rsquo;application ;<br />
&gt; Saisir et contr&ocirc;ler l&rsquo;information ;<br />
&gt; Former et accompagner l&rsquo;appropriation de l&rsquo;outil par les usagers ;<br />
&gt; &Eacute;valuer.<br /><span style="text-decoration: underline;">Dur&eacute;e et modalit&eacute;s du stage</span> :<br />
4 &agrave; 6 mois, d&egrave;s que possible<br /><span style="text-decoration: underline;">Conditions propos&eacute;es</span> :<br />
Les modalit&eacute;s de pr&eacute;sence ou non sur le lieu de stage et les dates du stage sont adaptables.<br />
La gratification mensuelle est de 600,60 &euro;.<br />
Pr&eacute; requis :<br />
-Niveau master<br />
-Connaissances en d&eacute;veloppement de solutions informatique et si possible en ing&eacute;nierie num&eacute;rique<br />
-Qualit&eacute;s : autonomie, cr&eacute;ativit&eacute;, force de proposition</p><p><br />
Appui &agrave; la r&eacute;alisation d&rsquo;une cartographie des solutions pour les jeunes d&eacute;crocheurs<br />
Direction d&rsquo;accueil : DOPEC<br />
Contact : Nolwenn MELCHIOR, SIOEP<br />
nolwenn.melchior@bretagne.bzh / 02 22 51 41 71<br />
Lieu : Site de Beaulieu ou distantiel Date de d&eacute;marrage souhait&eacute;e : d&egrave;s que possible</p>]]></description>
	<dc:creator>Aïcha Altiti</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131763/stage-dactivites-cdt-tourisme-pyrenees-orientales</guid>
	<pubDate>Sun, 25 Apr 2021 22:53:13 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131763/stage-dactivites-cdt-tourisme-pyrenees-orientales</link>
	<title><![CDATA[Stage d&#039;activités CDT tourisme Pyrénées orientales]]></title>
	<description><![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; text-align: JUSTIFY;">Votre stage commence par une journ&eacute;e de visite &agrave; pied de Perpignan. Cette ville d&#39;art et d&#39;histoire de forte tradition catalane est &eacute;tonnante par la profondeur de son patrimoine. Commencez par visiter l&#39;imposant Palais des Rois de Majorque qui domine la plaine du Roussillon avec des jardins qui offrent des vues splendides sur les environs.</p><p style="margin-bottom: 0cm; text-align: JUSTIFY;">Faites le tour de la citadelle et des fortifications jusqu&#39;au Castillet, l&#39;ancienne prison qui abrite aujourd&#39;hui le Mus&eacute;e des Arts et Traditions Populaires. Vous passerez devant l&#39;H&ocirc;tel de Ville, de la m&ecirc;me &eacute;poque que la cath&eacute;drale Saint-Jean Baptiste et la coll&eacute;giale Saint-Jean-Le-Vieux, que vous pourrez visiter. Les amateurs de culture trouveront de nombreux mus&eacute;es dans la ville, tandis que les fans de plein air opteront pour les jardins de Bir-Hakheim ou la promenade des Platanes. Vous aurez ainsi un premier aper&ccedil;u des<a href="https://www.sauvonslepalaisdeladecouverte.fr/reservation-activites-pyrenees-orientales-66/"> activit&eacute;s &agrave; faire dans les Pyr&eacute;n&eacute;es orientales</a>, en famille ou solo.</p><p style="margin-bottom: 0cm; text-align: JUSTIFY;">Passez la soir&eacute;e sur l&#39;une des terrasses anim&eacute;es du centre ville.<br /><br />
&nbsp;</p><h1 class="western">Accompagner les touristes &agrave; la d&eacute;couverte du territoire des Pyr&eacute;n&eacute;es Orientales et ses activit&eacute;s</h1><dl><dd>Perpignan (Pyr&eacute;n&eacute;es orientales)</dd>
	<dt>Quoi ?</dt>
	<dd>Le stagiaire aura pour mission de contribuer au d&eacute;veloppement de la vie sociale des touristes en organisant des activit&eacute;s, des sorties autour de la d&eacute;couverte du territoire et de leur environnement.<br /><br />
	Le stagiaire devra :<br /><br />
	- Participer &agrave; l&#39;&eacute;laboration des projets d&#39;animation et inscrire ses activit&eacute;s dedans ( faire des propositions, pr&eacute;parer les actions)<br /><br />
	- Etre vigilant au d&eacute;placement des touristes dans les Pyr&eacute;n&eacute;es orientales pour se rendre aux animations et sorties<br /><br />
	- Faciliter la participation des visiteurs aux activit&eacute;s de groupe en apportant une aide personnalis&eacute;e aux personnes en difficult&eacute; ( aide &agrave; la lecture, aide au d&eacute;placement, reformulation des consignes)</dd>
	<dt>Quand ?</dt>
	<dd>&Agrave; partir du 15 avril 2021 (6 mois, 35 h/semaine)</dd>
	<dt>Quelle th&eacute;matique ?</dt>
	<dd>Solidarit&eacute;</dd>
	<dt>Combien de postes ?</dt>
	<dd>1</dd>
</dl><p style="margin-bottom: 0cm">&nbsp;</p>]]></description>
	<dc:creator>Sergi</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131412/webconference-etapes-de-la-creation-dentreprise</guid>
	<pubDate>Tue, 20 Apr 2021 17:40:46 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/131412/webconference-etapes-de-la-creation-dentreprise</link>
	<title><![CDATA[Webconférence &quot;Etapes de la création d&#039;entreprise&quot;]]></title>
	<description><![CDATA[<div>L&#39;Adie poursuit son programme d&#39;ateliers &agrave; distance au profit des porteurs de projet en Bretagne.</div><div>Chaque vendredi du mois de mai, sont propos&eacute;es des webconf&eacute;rences gratuites, accessibles &agrave; tous.</div><div>&nbsp;</div><div>Webconf&eacute;rence le vendredi 28 mai de 14h &agrave; 15h : <a href="https://urlz.fr/eJqM">inscription</a></div><div>&nbsp;</div><div>Une fois inscrite, chaque personne re&ccedil;oit directement par mail les liens de connexion.</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
	<dc:creator>Laëtitia Berger</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/130723/plan-100-jeunes-offres-de-stages-a-pourvoir-en-ille-et-vilaine</guid>
	<pubDate>Mon, 12 Apr 2021 16:30:33 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/130723/plan-100-jeunes-offres-de-stages-a-pourvoir-en-ille-et-vilaine</link>
	<title><![CDATA[Plan 100 jeunes : offres de stages à pourvoir en Ille et Vilaine]]></title>
	<description><![CDATA[<p>Dans le cadre du&quot; plan 1000 jeunes&quot;, les services de la police nationale, de la gendarmerie nationale et de la pr&eacute;fecture d&#39;Ille-et-Vilaine proposent des offres de stage sur le site internet de la pr&eacute;fecture &agrave; l&#39;adresse suivante :<br /><a class="moz-txt-link-freetext" href="https://www.ille-et-vilaine.gouv.fr/Publications/Avis-de-concours-et-recrutements/Plan-10.000-jeunes-les-offres-en-Ille-et-Vilaine" target="_blank">https://www.ille-et-vilaine.gouv.fr/Publications/Avis-de-concours-et-recrutements/Plan-10.000-jeunes-les-offres-en-Ille-et-Vilaine</a><br /><br />
Cette offre de stages va &ecirc;tre r&eacute;guli&egrave;rement mise &agrave; jour et enrichie au cours des prochains mois.<br /><br />
Les candidatures sont &agrave; d&eacute;poser &agrave; l&#39;adresse : <a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:plan10000@ille-et-vilaine.gouv.fr" target="_blank">plan10000@ille-et-vilaine.gouv.fr</a>.</p>]]></description>
	<dc:creator>Laëtitia Berger</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/130654/la-fiere-technologies-solaire-dautoconsommation-a-integrer</guid>
	<pubDate>Sun, 11 Apr 2021 23:07:39 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/130654/la-fiere-technologies-solaire-dautoconsommation-a-integrer</link>
	<title><![CDATA[La fière technologies solaire d&#039;autoconsommation à intégrer]]></title>
	<description><![CDATA[<h2 class="western">Fili&egrave;re photovolta&iuml;que <span style="color: #3333ff;">solaire Sanyo</span></h2><p style="text-align: JUSTIFY;">Pr&eacute;curseur dans le domaine, le groupe japonais Sanyo a commercialis&eacute; la premi&egrave;re cellule photovolta&iuml;que de type amorphe en 1975. La soci&eacute;t&eacute; Sanyo est depuis ses d&eacute;buts consid&eacute;r&eacute; comme un acteur majeur dans le photovolta&iuml;que.<br /><br />
C&rsquo;est en 2009 qui Sanyo enfonce le clou en proposant en exclusivit&eacute; le panneau photovolta&iuml;que HIT. L&rsquo; &laquo;&nbsp;Heterojunction with Intrinsic Thin layer&nbsp;&raquo; est compos&eacute; de cellules photovolta&iuml;ques en silicium monocristallin recouvertes d&rsquo;une couche de silicium amorphe. Cette nouvelle technologie permet d&rsquo;atteindre un haut degr&eacute; de performance. Le rendement des panneaux solaires Sanyo atteignent les 17,3% ce qui en fait le module le plus performant du march&eacute;.<br /><br />
Il existe deux types de panneaux solaires HIT : les modules HIT dit simples et les modules HIT doubles. Ces derniers ont la particularit&eacute; de g&eacute;n&eacute;rer du courant depuis la face avant mais aussi &agrave; partir de la face arri&egrave;re. Contrairement aux cellules photovolta&iuml;ques classiques, les cellules issues de la technologie HIT peuvent produire avec un rendement &eacute;lev&eacute; m&ecirc;me &agrave; des temp&eacute;ratures importantes. Retrouvez ci dessous les caract&eacute;ristiques des panneaux propos&eacute;s par la marque Sanyo et rendez vous sur la page technique des<span style="font-size: small; font-size: small;"> </span><a href="https://www.ucqpab.com/panneaux-solaires-autoconsommation-2020-kit-solaire-photovoltaique/">panneaux solaires d&#39;autoconsommation</a> photovolta&iuml;ques ..</p><p style="margin-bottom: 0cm; text-align: CENTER;">Panneaux solaires Sanyo</p><table border="1" cellpadding="5" cellspacing="3" width="643"><colgroup><col width="149"><col width="93"><col width="111"><col width="132"><col width="88"></colgroup><tbody><tr><th style="width: 149px;">
			<p style="text-align: CENTER;">Panneaux photovoltaiques Sanyo</p>
			</th>
			<th style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">R&eacute;f&eacute;rences</p>
			</th>
			<th style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">Dimensions LxHxP (mm)</p>
			</th>
			<th style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">Rendement photovoltaique</p>
			</th>
			<th style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">Puissance en Wc</p>
			</th>
		</tr><tr><td rowspan="4" style="width: 149px;">
			<p style="text-align: CENTER;"><strong>modules HIT</strong></p>
			</td>
			<td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIT-240HDE4</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1610 x 861 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">17.3%</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">240 Wc</p>
			</td>
		</tr><tr><td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIT-235HDE4</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1610 x 861 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">17%</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">235 Wc</p>
			</td>
		</tr><tr><td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIP-215NKHE5</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1580 x 798 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">17.1%</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">215 Wc</p>
			</td>
		</tr><tr><td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIP-214NKHE5</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1580 x 798 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">17%</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">214 Wc</p>
			</td>
		</tr><tr><th rowspan="3" style="width: 149px;">
			<p style="text-align: CENTER;">modules HIT Double</p>
			</th>
			<td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIT-205DNKHE1</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1630 x 862 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">16,3 %</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">205 Wc</p>
			</td>
		</tr><tr><td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIT-210DNKHE1</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1630 x 862 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">16,7 %</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">210 Wc</p>
			</td>
		</tr><tr><td style="width: 93px;">
			<p style="text-align: CENTER;">HIT-215DNKHE1</p>
			</td>
			<td style="width: 111px;">
			<p style="text-align: CENTER;">1630 x 862 x 35</p>
			</td>
			<td style="width: 132px;">
			<p style="text-align: CENTER;">17,1 %</p>
			</td>
			<td style="width: 88px;">
			<p style="text-align: CENTER;">215 Wc</p>
			</td>
		</tr></tbody></table><p>En ce qui concerne les prix des panneaux photovoltaiques Sanyo, il faut compter 3 euros par cr&ecirc;te (Wc) pour les panneaux solaires Hit et entre 2 et 3 euros pour les modules les moins r&eacute;cents. Pour une estimation plus pr&eacute;cise des prix des panneaux Sanyo en fonction du module souhait&eacute; et de la surface &agrave; installer,</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
	<dc:creator>Tristaunts</dc:creator>
</item>
<item>
	<guid isPermaLink="true">https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/130533/offre-demploi-psychologue-hf-cdi-saint-malo</guid>
	<pubDate>Fri, 09 Apr 2021 11:49:16 +0200</pubDate>
	<link>https://resonances.univ-rennes2.fr/blog/view/130533/offre-demploi-psychologue-hf-cdi-saint-malo</link>
	<title><![CDATA[OFFRE D&#039;EMPLOI :  Psychologue H/F CDI- SAINT-MALO]]></title>
	<description><![CDATA[<p><span style="text-decoration: underline;">MISSIONS &nbsp;</span><br />
&nbsp;<br />
Association &agrave; vocation sociale bas&eacute;e &agrave; Saint Malo, TY AL LEVENEZ comprend plusieurs p&ocirc;les d&rsquo;activit&eacute; : Habitat Jeunes (Foyer des Jeunes Travailleurs), Tourisme social et solidaire, Restauration associative. Sous la responsabilit&eacute; de la responsable du P&ocirc;le Habitat Jeunes vous intervenez en soutien de l&rsquo;&eacute;quipe socio&eacute;ducative aupr&egrave;s des jeunes r&eacute;sident.e.s, de 16 &agrave; 30 ans&nbsp; en situation de fragilit&eacute; psychologique, en amont de l&rsquo;accueil, pendant leur s&eacute;jour. Quand un suivi th&eacute;rapeutique vous para&icirc;t adapt&eacute;, vous fa&icirc;tes le lien avec les psychologues du territoire (point accueil, planning familial, EMPP&hellip;). Votre mission s&rsquo;int&egrave;gre dans l&rsquo;objectif d&rsquo;insertion sociale et professionnelle logement ainsi que dans le d&eacute;veloppement de sa capacit&eacute; &agrave; habiter. Vous participez aux r&eacute;unions d&rsquo;&eacute;quipe. Vous avez le titre de psychologue, id&eacute;alement du lien social. Vous savez adapter vos pratiques, au besoin hors les murs, innover au besoin. &nbsp;<br />
&nbsp;<br />
PROFIL DU POSTE&nbsp;&nbsp; Titre de psychologue (Master 2) et exp&eacute;rience aupr&egrave;s du public jeune Capacit&eacute;s dans l&rsquo;&eacute;valuation de la situation du jeune, Capacit&eacute;s &agrave; travailler en &eacute;quipe et &agrave; se positionner dans une organisation associative, La connaissance des partenaires du territoire serait un plus&nbsp; &nbsp;<br />
&nbsp;<br /><span style="text-decoration: underline;">COMPETENCES COMPLEMENTAIRES</span><br />
&nbsp;<br />
Permis B exig&eacute; Ma&icirc;trise des logiciels bureautique<br />
&nbsp;<br /><span style="text-decoration: underline;">REMUNERATION BRUTE</span><br />
&nbsp;<br />
Selon convention collective : 2173 &euro; brut/mois pour un temps plein + reprise d&rsquo;anciennet&eacute;+ 13&egrave;me mois T&eacute;l&eacute;phone et ordinateur de service<br />
&nbsp;<br /><span style="text-decoration: underline;">TYPE DE CONTRAT</span><br />
&nbsp;<br />
CDI 10H/ semaine &agrave; d&egrave;s que possible bas&eacute; &agrave; St Malo, d&eacute;placement ponctuel. Horaires de travail normaux<br /><span style="text-decoration: underline;">&nbsp;<br />
CANDIDATURE</span><br />
&nbsp;<br />
Les candidatures, comprenant une lettre de motivation et un CV, sont &agrave; adresser avant le 26 avril 2021 &agrave; :<br />
&nbsp;<br />
Association Ty Al Levenez,</p><p>Mme La Directrice</p><p>37, avenue RP Umbricht</p><p>35400 SAINT-MALO</p><p>tyallevenez@atal.bzh</p>]]></description>
	<dc:creator>Aïcha Altiti</dc:creator>
</item>

</channel>
</rss>